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幾乎所有人都知道，通過高考取得好成績，然后進(jìn)入大學(xué)。這種方式是人們最熟悉的一種進(jìn)入高校的方式。高考是一項(xiàng)基本國策，它推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步和國家發(fā)展，也改變了一個(gè)又一個(gè)家庭的命運(yùn)。

其實(shí)，除了高考統(tǒng)考，還有多種特殊類型招生方式，比如：保送生、定向生、中外合作辦學(xué)、自主招生、專項(xiàng)招生計(jì)劃、綜合評價(jià)招生等等。高等教育招生的多元化，正在漸漸改變著高考“一考定終身”的格局。

今天我們來聊一聊自主招生這個(gè)招生方式，它到底是個(gè)什么樣的呢?讓我們?nèi)ズ唵瘟私庖幌隆?/p>

什么是自主招生?

自主招生是中國高等教育招生改革擴(kuò)大高校自主權(quán)的重要措施。高?？梢宰孕忻}進(jìn)行招生，區(qū)別于高考統(tǒng)一錄取。從2003年開始，自主招生實(shí)行已經(jīng)有十多年的時(shí)間了。自主招生選拔由高校(基本上是985或者是211的院校)自行組織，一般由筆試、面試兩部分組成;所有高校自主招生考核統(tǒng)一安排在高考結(jié)束后、高考成績公布前進(jìn)行。

我們都知道，實(shí)際上有一部分同學(xué)并不是全能型的人才，譬如：有一些同學(xué)只擅長某一學(xué)科，其他學(xué)科卻學(xué)得一塌糊涂。這些弱勢學(xué)科嚴(yán)重影響到了他們的成績，限制了他們的發(fā)展;而高考只看總體分?jǐn)?shù)，不看單科成績，就算數(shù)學(xué)和理綜考了滿分，但語文和英語考得很差，那也很難進(jìn)入名牌大學(xué)學(xué)習(xí)。這樣，在某方面有潛質(zhì)的學(xué)生在高考的隊(duì)伍中很有可能會(huì)掉隊(duì)，不利于高校發(fā)掘人才。

自主招生的模式，一定意義上就是要尋找有潛力的人才，如同尋找一塊又一塊的“璞玉”，然后將其培養(yǎng)成真正的人才。因此，從某種角度來說，自主招生有較大的意義：一方面，對于學(xué)校，有利于科學(xué)合理地選拔專業(yè)優(yōu)秀人才;另一方面，對于考生，有利于選擇自己感興趣有潛質(zhì)的高校和專業(yè)，擁有更多選擇。

自主招生就給了學(xué)校和考生這樣一個(gè)平臺，讓考生盡情展示自己的特長和潛質(zhì)，讓高校盡早發(fā)現(xiàn)這些特殊的苗子，給予特別的關(guān)注和培養(yǎng)。

哪些學(xué)生適合自主招生?

報(bào)考自主招生應(yīng)具備的條件是：

1)具有超強(qiáng)的創(chuàng)新和實(shí)踐能力;

2)綜合素質(zhì)名列前茅，學(xué)習(xí)成績特別優(yōu)秀;

3)在文學(xué)、藝術(shù)、體育等方面有特殊才能;

4)參加國家級和省級競賽并獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。

建議具備以下條件的考生，報(bào)名參加自主招生：

1)符合高校量化門檻，比如有獲獎(jiǎng)證書、專利、發(fā)表等;

2)確實(shí)是奇才、偏才、怪才，在院校和專業(yè)選擇上明確的意向，比如中醫(yī)學(xué)、航空類、考古類。

相反，這樣的考生不建議參加自主招生：

1)沒有量化資格，成功概率非常小，還不如高考成功的概率;

2)沒有院校和專業(yè)目標(biāo)，隨意撒網(wǎng)的，浪費(fèi)時(shí)間和精力，得不償失;

特別提醒，如果要參加自主招生，應(yīng)該根據(jù)孩子模考成績和學(xué)校排名來定，綜合判斷可能的院校來報(bào)考;同時(shí)在高校數(shù)量準(zhǔn)備上，不超過3到5所為宜。

自主招生時(shí)間表

一般各高校會(huì)在2月底3月初發(fā)布當(dāng)年的自主招生簡章，考生和家長需要及時(shí)關(guān)注。大致的時(shí)間表如下：

如何評價(jià)自主招生呢?

1、只有很小部分的學(xué)生才適合自主招生。教育部頒布文件，明文規(guī)定自主招生招收對象的要求：“招收的主要對象是具有學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生，試點(diǎn)高校的自主選拔錄取計(jì)劃不超過本校年度本科招生計(jì)劃總數(shù)的5%，納入本校年度招生計(jì)劃中”。因此，那些在某些方面具備突出能力和特長的學(xué)生，才適合參加自主招生;同時(shí)，這個(gè)幾率很小，競爭是非常大的，復(fù)試過程中會(huì)刷掉很多人。

2、自主招生在一定程度上壓縮了其他普通學(xué)生進(jìn)入名校的名額。以2017年的浙江為例，清華大學(xué)招收150人，但通過三位一體、自主招生、領(lǐng)軍計(jì)劃一類自主選拔形式的錄取人數(shù)達(dá)到105人。對于家長和考生來說，這種多元的招生錄取機(jī)制，導(dǎo)致那些單憑高考成績進(jìn)去名校的考生之間競爭壓力增大，考取名校變得困難。因?yàn)?，?yōu)質(zhì)的教育資源，優(yōu)質(zhì)名校的名額，是有限的，就那么多。

3、自主招生制度，需要不斷完善和透明運(yùn)作。自主招生這項(xiàng)制度，因?yàn)闆]有統(tǒng)一的分?jǐn)?shù)線，并且不是所有學(xué)生都能參加，所以容易被人懷疑。同時(shí)，確實(shí)存在某些機(jī)構(gòu)或個(gè)人的“暗箱操作”，致使自主招生這件事有時(shí)候顯得不公平。

4、這項(xiàng)制度對出身在發(fā)達(dá)城市和家庭條件優(yōu)越的學(xué)生更有利。家庭條件優(yōu)越的學(xué)生，大多數(shù)能夠接受良好的基礎(chǔ)教育和文化熏陶，甚至進(jìn)行“博雅教育”。2017年高考北京市文科狀元熊軒昂說，“我父母是外交官。從小就給我營造一種很好的家庭氛圍，包括對我學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格上的培養(yǎng)，都是潛移默化的。因?yàn)槲颐恳徊降幕A(chǔ)都打得比較牢靠，所以最后自然就水到渠成。”

而對于普通階層的學(xué)生來說，很難去培養(yǎng)才藝和接受文化熏陶的。因?yàn)?，?dāng)前社會(huì)情況下，一切的服務(wù)都已經(jīng)被商品化，需要金錢來交換，中下層平民家庭不具備這樣的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和文化意識。所以，很少有來自普通階層家庭的學(xué)生去參加自主招生考試的。

對于適合走自主招生的學(xué)生來說，還是很有好處的，可以通過自主招生上一個(gè)自己考不上的院校。舉個(gè)例子：如果你的高考成績是582分。你參加了自主招生，拿到了某個(gè)大學(xué)的20分的優(yōu)惠政策，而且這個(gè)大學(xué)的提檔線是600分，那么你的分?jǐn)?shù)就是582+20，就夠了這個(gè)院校的提檔線，就一定會(huì)被錄取的。也就是說你用高考成績582分，上了一個(gè)600分的院校。

如果你具有學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生，還是非常值得鼓勵(lì)你去報(bào)名自主招生的，你會(huì)獲得另一種去往名校的途徑，也多了一份機(jī)會(huì)。

最后，祝愿每一位“高考生”，都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的美好理想。

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